我国处在世界上最活跃的两个地震带上。地震灾害伤亡人数目前位居第一。主要是我国房屋抗震性不强。
1、结合使用年限进行确定。使用年限分为三个档次，分别为30、40、50年，不同档次应该按照校舍建筑的设计依据和规范来确定。
2、对后续使用年限确定后，确定具体鉴定方法进行确定。
3、整体评估校舍抗震能力。
二、抗震鉴定应注意一些问题：
1、要结合区域内的教育发展规划和经济发展水平等因素考虑，在一定条件下，适当延后适用年限。
2、校舍用途是特定的，不可随意改变用途的加固及鉴定方式。
依据《建筑抗震鉴定标准》GB50023
《危险房屋鉴定标准》JGJ 125-2016
《民用建筑可靠性鉴定标准》（GB50292）
《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB50068）
《建筑抗震设计规范》（GB50011）
《建筑工程抗震设防分类标准》（GB50223）
只有清晰的了解房屋的结构现状, 并根据结构现状对校舍进行抗震性、安全性进行分析和验算, 才能给出正确的评价。如果在鉴定过程中, 忽视结构检测和安全、抗震计算, 仅根据图纸及经验对其分析, 极易做出错误的鉴定结论。所以国家、各级政府均对其给予了高度重视, 计划3年内完成存在安全隐患的中小学校舍进行抗震加固、迁移避险工作, 其中抗震鉴定是第一步, 给出安全地、经济、合理的加固改造方案, 为下一步将中小学校舍建成最安全、最放心的地方打下坚实的基础。
一般在地震中，中小学校舍震害尤为严重。我国政府以及社会各个领域也及其关注校舍的抗震能力。全国范围内启动中小学校校舍安全工程，开展对中小学校舍全面安全排查和抗震鉴定以及加固工作，为在灾难来临能够作为应急避难所。这也是抗震防灾的趋势。
1、结合使用年限进行确定。使用年限分为三个档次，分别为30、40、50年，不同档次应该按照校舍建筑的设计依据和规范来确定。
2、对后续使用年限确定后，确定具体鉴定方法进行确定。
3、整体评估校舍抗震能力。
二、抗震鉴定应注意一些问题：
1、要结合区域内的教育发展规划和经济发展水平等因素考虑，在一定条件下，适当延后适用年限。
2、校舍用途是特定的，不可随意改变用途的加固及鉴定方式。
3、在校舍鉴定中，应提高一级进行鉴定，适当提高鉴定要求，保证校舍的安全性。
依据《建筑抗震鉴定标准》GB50023
《危险房屋鉴定标准》JGJ 125-2016
《民用建筑可靠性鉴定标准》（GB50292）
《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB50068）
《建筑抗震设计规范》（GB50011）
《建筑工程抗震设防分类标准》（GB50223）
只有清晰的了解房屋的结构现状, 并根据结构现状对校舍进行抗震性、安全性进行分析和验算, 才能给出正确的评价。如果在鉴定过程中, 忽视结构检测和安全、抗震计算, 仅根据图纸及经验对其分析, 极易做出错误的鉴定结论。所以国家、各级政府均对其给予了高度重视, 计划3年内完成存在安全隐患的中小学校舍进行抗震加固、迁移避险工作, 其中抗震鉴定是第一步, 给出安全地、经济、合理的加固改造方案, 为下一步将中小学校舍建成最安全、最放心的地方打下坚实的基础。
